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Sugli esami di Stato della scuola secondafria di II grado di Gabriele Boselli |
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DSA / DSI di Agostina Melucci |
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Pensiero pedagogico: l’agilità (più che la flessibilità) per ricevere e dare senso… di Aurora Polimeni |
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CRONACA “EMOZIONALE” DI UN PICCOLO, GRANDE TRAGUARDO di LORELLA ZAULI |
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Esame di Stato della scuola secondaria di II grado di G. Boselli |
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Promuovere e bocciare di Bruno Bartoletti |
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Nuove procedure di valutazione di GB |
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Obbligo scolastico, attuazione necessaria di un diritto di Gabriele Boselli |
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Matematica in emergenza ? di Gabriele Boselli |
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L'esperienza delle scuole del Grande Nord, ovvero "Non c’è brutto tempo, ma solo vestiti non adatti" di Astrid Valeck |
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Sulla valutazione degli alunni: giudizi e voti di Boselli, Botti, Dossena, D’Imporzano, Forcieri.... |
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REGALARE AI NOSTRI RAGAZZI L’INTERCULTURA di Gianfranco Zavalloni |
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Esami scuola secondaria I grado di G.Boselli |
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I Disturbi Specifici dell'Apprendimento e l’integrazione come aiuto a esistere, interi, nell’ Intero. di GB |
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Scuola dell'infanzia e nuove INDICAZIONI PER IL CURRICOLO di Boselli, Brait, Navarra, Zunino |
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Rio Salto di Michaela Fellini |
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Segna…libro. Il Paese ritrovato di Loretta Buda |
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Esami scuola secondaria II grado di Gabriele Boselli |
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Educare a una convivenza secondo civiltà di Maria Annunziata Angelini |
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Lex et juvenes di Franca Berardi |
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Indicazioni per un lungo e felice magistero di G.Boselli |
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Stelle di senso di Marina Seganti |
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Dalla menomazione alla diversabilità di Claudio Bennati |
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L'insegnante di sostegno di AAVV |
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Oralità e scrittura. di Cinzia Braglia |
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TRA IL LUSCO E IL BRUSCO di Lorella Zauli |
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L'insegnante. Chi è? di Gabriele Boselli |
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IL PAESE RITROVATO di Loretta Buda |
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C'era una volta .... di Loretta Buda |
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Funzioni tutoriali di Agostina Melucci |
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L'accogliere di Ottavia Muccioli |
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Le due torri: INVALSI e PISA di Gabriele Boselli |
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Perché Oz? di Loretta Buda |
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La cura dell'orto di Marina Seganti |
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Riflessioni su OF, UDA e PSP. di Luigi Ascanio |
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Riflessioni su OF, UDA e PSP. di Luigi Ascanio |
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Essere un riferimento nella discontinuità di Agostina Melucci |
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Tutor per l’e-learning integrata di Agostina Melucci |
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Il portfolio: come si costruisce di Mariangela Pasciuti |
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Po eticanDo a scuola L’importanza di educare alla lingua al di là dello standard di Valentina Balestra |
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AMBARABA' CICCICOCCO ... di Giovannetti Albarosa |
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IDEA DI "CURRICOLO LOCALE" di Piero Maroni |
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Portfolio, intersezione di scritture di Agostina Melucci |
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La qualità della scuola domani ... di Claudia Fanti |
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UN VOLTO DEL TUTOR di Paola Pediconi |
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Un' idea del raccontare, piccola grande impresa culturale e pedagogica di Agostina Melucci |
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Scuola europea in Parma (prima parte) di Gabriele Boselli |
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Scuola europea in Parma (seconda parte) di Gabriele Boselli |
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Alcune idee sulla continuità di Agostina melucci |
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Ai docenti della commissione che ragiona attorno al portfolio di Adriano Cappellini |
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Indicazioni Nazionali per i Piani di Studio Personalizzati nella Scuola Primaria di Monica Piolanti |
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La figura del “Tutor” in funzione orientativa di Monica Piolanti |
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Indicazioni Nazionali per i Piani Personalizzati delle Attività Educative nelle Scuole dell’Infanzia di Monica Piolanti |
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Il profilo educativo dello studente del primo ciclo di Monica Piolanti |
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Lineamenti pedagogici per la civile convivenza nelle strade di Gabriele Boselli |
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C’è bisogno di poesia? di Loretta Buda |
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Didattica delle discipline: TIC e Scienze umane di Luciano Bazzocchi |
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C’è una bella fattoria Dust-food via, via, via! di Gabriele Boselli |
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